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儿子从呀呀学语，到如今的背着书包上学校的小小读书郎，其间趣事连连，
在我以前的一篇随笔“吾心吾爱”里已经做了一些记述，如今撷取他上学后的几
件小事贴在这里与大家一乐。
一 第一次下毒手
儿子今年九月一号刚上二年级，因为要搬新家的缘故，我给他转了学。
儿子新的班主任老师是个四十好几极负责任的老教师，孩子没上几天学她就
把我叫到了她的办公室。
二语组里坐着五个班的语文老师。
我敲门进去时，大家都齐刷刷的把目光转向了我。
“你就是＊＊＊的家长？”
“是的。您好，老师！”
“你来看看，随便翻翻桌子上哪本作业，哪个孩子的字不比你家孩子的字写
的好，还说是好学生，你看那字象个好学生写的吗？”
“可是，老师，孩子的确学习成绩不错的！一年纪期末考试考了双百，在全
年纪都是第一名啊！”
“她原来的班主任老师是谁？”
“＊＊＊老师。”
“好，我要打听打听。”老师一脸的不快：“你是怎么搞的，孩子的字写的
乱七八糟。”
我没再说什么。我和先生的字一个比一个臭，这是遗传基因，我无能为力。
但我孩子有个聪明的小脑瓜，学习成绩顶呱呱，这是毋庸质疑的。这也就是为什
么他的字写的臭而原来的老师还不多打他的缘故。
溺子如杀子！
从老师那受了一肚子气，我气势汹汹的握着拳头，在家等着那个小家伙回来。
“妈妈，我回来了！”小家伙在敲门了。
我唬着脸把门打开，没象往常一样在他的小脸蛋上亲上一口。
“过来，小崽子，把你的作业本拿给我看。”
小家伙把作业本递给了我。
我胡乱翻了翻，不禁怒从心头起，恶向胆边生，孩子长这么大，我还是第一
次准备对他下毒手。
“看你把字写的乱七八糟，大的象鸡蛋，小的象跳蚤。”说着，我举起手重
重的打在了孩子的背上。
手落在孩子身上，却疼在我的心里。
先生过来，把哇哇哭着的孩子拉走，狠狠的瞪我一眼：“你有病啊！早干什
么去了。”
暴力行动的结果小有收效，他只是把字写的大小稍稍整齐了一些，但字体却
改观不大，我横看竖看，那字体分明是遗传了我和先生那笔臭字的“精华部分”，
不禁傻了眼，连我们俩的恶习都渗透在遗传基因里了，太可怕了！
：（
二 记一件难忘的事
孩子的抽象思维比较好，他的数学从来不用我操心，只是语文让我头疼。他
的口头表达能力也蛮不错，可就是拙于书面表达。
这不，刚上二年纪令人挠头的日记便扑面而来。
一天晚上，孩子说，今天的日记老师让写一件最难忘的事情，妈妈，怎么写
啊？
我启发他说，你想想你长这么大，有什么事情让你最难忘记？然后，你怎么
想，口头怎么说，就怎么把它写在自己的日记中好了。
小家伙点点头表示明白，然后自己在书房里写去了。
我在电脑上看文章，先生在查资料写他的论文。
我和先生都各自心怀鬼胎，感动的回忆着曾经为儿子辛苦奔波的点点滴滴，
心里暗暗盘算着儿子会把我们写在他的日记里。 |
